La tutoría en Infantil: octubre 2016

lunes, 31 de octubre de 2016

Halloween en el aula de 3 años

jueves, 27 de octubre de 2016

Halloween ¿Por qué se tiene miedo?

¿Por qué se tienes miedo?

Según los especialistas, los miedos son normales, tienen una función evolutiva, conectada con la necesidad de preservar la vida y la supervivencia. Debemos ayudar a los niños y a las niñas a superarlos.

Hasta los seis años, los miedos más comunes son: los animales, las tormentas, la oscuridad, los seres fantásticos, las catástrofes o la separación de los padres.

No obstante, distintos factores pueden influir en los miedos infantiles:

Los hijos/as de padres con tendencia a ser miedosos o con trastornos de ansiedad alcanzan mayor proporción de miedos.
Los niños y niñas más sensibles o que muestran mayor ansiedad son más propensos a sentir miedo.

Algunos consejos según los expertos

No asustar a los hijos para que nos hagan caso.
Ante los miedos, mantener una actitud de serenidad y diálogo, no ridiculizarlos y proporcionar a los hijos las herramientas necesarias para superarlos.
Comentar que los monstruos son personas disfrazadas .
Evitar la sobreprotección.
No resaltar su cobardía ante un temor.
No ridiculizarle o burlarse ni forzarle a enfrentarse a su temor, debe de enfrentarse lentamente.

Miedo a la oscuridad

Crear un ambiente agradable y sereno en el momento de ir a dormir y evitar los juegos excitantes. La luz se debe suprimir de forma progresiva, primero con una lámpara encendida en la mesilla y después con un pequeño piloto o la luz del pasillo, hasta suprimirla por completo cuando haya superado su miedo.

Miedo a los animales.

Informarle de los peligros que tiene acercarse a un animal desconocido, pero no crear alarma para intensificar su temor. Conviene leerle cuentos cuyos protagonistas sean los animales que teme, ayudarle a que se acerque primero a los cachorros para mitigar su miedo y reducir poco a poco las distancias con los animales adultos.

Miedo a las tormentas.

Es importante dejarle que observe la lluvia y contarle a la vez cómo funcionan los fenómenos meteorológicos, jugar a contar los truenos y calcular el tiempo entre estos y los relámpagos.

Miedo a los seres fantásticos.

Enseñarle a reconocerlos como productos de su mundo interno y reconocer que no suponen ningún peligro para su vida. Supervisar la programación televisiva y procurar que no vea películas ni series que contengan imágenes o situaciones fantásticas que no puedan reconocer como irreales.